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EINHEIT 3: Demenz: Das Gehirn, die Krankheit und die Person

Kursbeschreibung

Der Kern dieses Kurses ist es, das Syndrom Demenz zu vertiefen, um ein besseres Verständnis für die Pflege von demenzkranken Menschen zu erhalten. Dieses Modul lehrt die Studenten über die Demenz, beginnend mit der grundlegenden Anatomie und Funktion des Gehirns und des Nervensystems, sowie auch die Erkrankungen des Gehirns, welche Demenz verursachen.

In diesem Modul wird der Schüler den Unterschied zwischen normalem Altern und Demenz lernen, sowie auch die Anzeichen, Symptome und Domänen zu erkennen und folglich auch die Stadien und die verschiedenen Arten von Demenz, wie die Alzheimer-Krankheit kennenlernen. Dem Student wird nähergebracht, wie eine Person mit Demenz gesamtheitlich bewertet werden kann, indem er Fähigkeiten zur Beurteilung vertieft, wie Beobachtung, Informationensammlung (Gesundheitszustand, Schweregrad der Symptome, soziodemographische Informationen), Gewohnheiten, Lebensstil, frühere Umgebung und familiäre Beziehungen. Weiters lernt der Schüler Fertigkeiten zur Bewertung von Wahrnehmung, Verhalten und Funktion, einschließlich der Belastung durch die Pflegearbeit. In diesem Modul lernen die Studenten, wie sie mit verschiedenen Beurteilungsinstrumenten von Demenz den Schweregrad der Krankheit erkennen und einordnen können. Zu diesen Instrumenten gehören „Ascertain Dementia 8“ (engl. AD8) und sein umfassendes „Clinical Dementia Rating“ (engl. CDR), der Test zur Demenzerkennung „Mini Mental State Exam“ (engl. MMSE) und „Montreal Cognitive Assessments“ (engl. MoCA), der „Neuropsychiatric Inventory“ (engl. NPI) zur Bewertung von Verhaltens- und psychologischen Symptomen von Demenz (engl. BPSD) und von Beeinträchtigungseinschätzung bei Demenz (engl. DAD), „KATZ“ und „LAWTON“ Funktionsskalen zur Bewertung von Aktivitäten des täglichen Lebens (engl. ADL) wie beispielsweise Mobilität, die Fähigkeit sich an- und auszuziehen, essen, sich zu pflegen oder ein Bad zu nehmen.

In diesem Modul wird der Student in die medizinische Behandlung von Demenz, sowohl in den pharmakologischen als auch den nicht-pharmakologischen Ansatz eingeführt. Der Student wird auch über die aktuelle Demenzforschung und die zukünftige Richtungen, insbesondere über die Früherkennung, Behandlung und Prävention, informiert.